二年级最新部编语文│二年级阅读理解(有难度)(word)1

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2021年5月4日发(作者:*ST中昌*ST中昌())


最新部编语文│二年级阅读理解(有难度)(word)

一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题

在牛肚子里旅行(节选)

有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。



有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”

“那让我先藏,你来找。

”红头说。



“好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。



红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。



“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。



“你在哪儿?”青头急忙问。



“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”

青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上
了。

青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼
的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。



青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。

我听说牛肚子
里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。



“当然有用。

等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢
咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。

”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。


咬着牙不让自己失去知觉。



红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴
里。

这一下,红头又看见了光亮。

可是,它已经一动也不能动了。



这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。



“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。



(1)我能写出下列词语的近义词。



重新——________ 勇敢——________ 拼命——________

(2)“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来?我能从文中找出来。

________



(3)你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗?

(4)从这篇故事中你感受到了什么?

【答案】 (1)重头;英勇;拼死

(2)这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷
嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。



(3)聪明、镇定、机智等。



(4)遇到危险或困难一定要冷静,或者要结交真正的朋友等。



【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相同或


相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。

答案合理即
可,不唯一。

重新:再一次;从头再开始。

勇敢:有勇气,有胆量。

拼命:豁出性命去干
某事;竭尽全力。



(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找
到答案。



(3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中
蕴涵的精神或品质。



(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心
主题以及作者所要抒发的感情。



故答案为:(1)重头、英勇、拼死 (2)这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔
里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

(3)聪明、
镇定、机智等。

(4)遇到危险或困难一定要冷静,或者要结交真正的朋友等。



【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。

平时注
意多积累,增加词汇量。

(2)此题考查筛选相关信息的能力。

(3)本题考查评价分析人
物性格。

(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。




2.阅读理解,完成练习。



锯是怎么发明的

木工用的锯(jù),传说是鲁班发明的。



有一次,鲁班要造一座宫殿(diàn),需要很多大木料,就叫他的徒(tú)弟上山去砍树。


时还没有锯,砍树全靠(kào)斧子,一天最多砍几棵。

鲁班很着急,就亲自上山去看。



山很陡(dǒu),鲁班抓住树根和杂(zá)草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划
(hud)破了,流出血来。



一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿(chǐ),他试了
试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒(xǐng)了鲁班。

他想:如果照小草的叶子那样,用
铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,
拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。



(1)短文共有________个自然段。



(2)文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什
么意思? ( )

A. 马的背上 B. 立刻 C. 慢慢地

(3)“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是( )

A. 小草的叶子. B. 小草叶子上的许多小齿. C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口
子.

(4)鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。



(5)读了短文,你受到了什么启发?

【答案】 (1)四

(2)A

(3)C


(4)如果照小草的叶子那样,用铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍
强得多吗?

(5)要留意生活中许多不起眼的小事,勤于思考,这样会增长许多智慧。



【解析】


3.阅读下文,回答问题。



远方来的礼物

秋天,田野金灿灿的。

小鼹鼠坐在田埂(gěng)上,把这美丽的景色画下来,打算寄给
远方的奶奶。

一群大雁飞过,小鼹鼠说:“大雁,请把这幅画带给我奶奶。



第二天,鼹鼠奶奶收到这幅画,开心地笑了:“噢,谢谢我的孙子。

大雁,麻烦你把一个
吻带给我孙子。

”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。



大雁要继续南飞,委托一只小鸟说:“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的,麻烦你转交一
下。

”大雁吻了小鸟一下。



小鸟带着吻飞到树林里,碰见松鼠,就说:“松鼠,有一个吻,是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠
的,请你转交一下。

”小鸟吻了松鼠一下。



松鼠带着吻,翻过山顶,来到田野上。

他大声喊:“小鼹鼠,快来拿礼物!”

小鼹鼠跑过来,松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠:“你远方的奶奶托人带来一个吻,你收好
了。

”小鼹鼠高兴地说:“谢谢。



(1)照样子填一填。



田野金灿灿的 草地________的 油菜花________的

(2)短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶,鼹鼠奶奶把________通过大
雁、________、________传递给了自己的孙子的感人故事。



(3)小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻,他感到很________,因为他感受到了________。



【答案】 (1)绿油油;黄澄澄

(2)一个吻;小鸟;松鼠

(3)高兴;奶奶对自己的爱

【解析】


4.阅读下文,回答问题。



我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。



但公主在哪儿?

忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。



我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。



大家跟着一起叫喊着,欢呼着。



真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!

(1)文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了孩子们________的心情。



(2)文段中“我”的话应该读出________的语气。

( )(多选,填序号)

A. 急切 B. 高兴 C. 赞美

(3)我们为什么会把妈妈当成公主?( )

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发布时间:2021-05-04 06:25:22
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作者: admin

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11条评论

  1. (1)短文共有________个自然段

  2. 红头随着一团草一下子给喷了出来