《一个接一个》教学设计讲解学习0

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2021年5月4日发(作者:齐心集团齐心集团(002301))


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课题
备课人
3.一个接一个
仇海源
课前预习
课时
单位
2 课时
化马湾乡枣杭小学
课前
预习

教学
准备
1.初读课文,读通读顺,了解课文大意。


2.圈出文中的生字,标记不理解的词语,读准生字的字音,想想词的意
思。


3.留心观察平时自己都在做哪些事情。


4.提出预习中遇到的问题。


教学准备:多媒体课件
第 一 课 时




教学
重点
难点
1.认识“接、觉”等13个生字。


2.有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。


3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。


教学重点:
认识“接、觉”等13个生字。



教学难点:
有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。



教 学 过 程
一、师生交谈,引入新课
1.师生交谈
你每天都做过哪些事?大家一块讨论讨论。

比如:吃饭、睡觉、
做游戏……
这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?哪些
是一开始喜欢,一会儿之后又不喜欢了?哪些事情是你一开始不喜欢,
一会儿之后又喜欢了?
2.引入课题
今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋友的事情,诗的题目叫
做《一个接一个》。

听老师读一遍,说说小诗人这一天当中都是做了哪
些事情?
【通过小学生自己的生活,来理解诗中小作者的生活。

让生活贴
近课文,把课文拉近生活。


二、初读课文 认识生字
1.出示带音节的字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣 这
这些字刚才老师读的时候你注意到了吗?借助拼音,把它们读出来吧。


(1)自由读
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修 改 建 议


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(2)个别读
(3)齐读
(4)讨论识字方法
2.出示去掉音节的字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣

(1)开火车读
(2)齐读
3.出示词语:月夜 影子 回家 睡觉 各种各样
起床 学校 伙伴 开心 上课铃
操场 有趣 快乐 老师 讲故事
(1)自由读
(2)指名读
【小学一年级学生,识字是重点,因此本环节通过多种方式进行
识字。

让学生能够通过听读、拼读、练习等方法来识字、识词,培养
学生养成自觉识字的习惯,反复练习,达到教学目标。


三、研读课文 重点探究
1.学习第一小节。


(1)齐读第一小节。


(2)师:这一小节里面,小作者在做什么事情?她喜欢做吗?
还要做什么事情?生:踩影子 睡觉
板书: 踩影子 睡觉
多玩一会儿
(3)大家想一想,在大人叫“我”回家睡觉的时候,我一开始
是高兴还是不高兴啊?从哪句话里面能够看出来?
学生体会“我好想多玩一会儿”,说一说你有没有这样的体会。


在家长的意见跟我们的想法不一样的时候,我们应该怎么做?小
作者是怎样做的?
体会“不过”的用法:虽然小作者一开始不太高兴,但是很快想
到了,听大人的话回家睡觉也有好处。


2.学习第二小节。


(1)自己读第二小节。


(2)师:睡觉的过程中又发生了什么事情?“我”一开始是怎
么想的?
生:大人让我起床上学,我想不上学
板书:不上学 起床上学
3.学习第三小节。


(1)自由读第三小节。


(2)指名读第三小节。


(3)师:到了学校,我做了什么自己喜欢的事情?然后又发生
了什么?我是怎样做的?
生:和小伙伴跳房子,然后上课铃响了。


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板书:没有上课铃 上课
体会:“也”字的用法:和小伙伴玩是很快乐很有趣的事情,
听老师讲故事也是很快乐很有趣的事情。


(4)指导朗读。


4.学习第四小节。


(1)齐读第四小节。


(2)师:读了这一小节你想说什么?如果小作者是在问你?你
会怎样回答?
生:我们也是这样,遇到好玩的事情就想着多玩一会儿,
不想停下来,但是大人不允许的情况下,我们只好停下来,去做大人
让做的事情。

然后做着做着,就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。


【能过边读边悟的方法,让学生在读诗的过程中,理解诗人所表
达的思想感情,作者文中的“我”正是跟我们教室里的小朋友一样,
贪玩、调皮、任性,但是又活泼、听话、向上。


四、再读课文 深化理解
(1)学生自由朗读全诗,体会诗中的意思。


(2)默读全诗,说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什
么?
生:是指一件又一件“我”喜欢的事情。


生:是指一个又一个大人给“我”的命令。


生:是指一件又一件“我”本来不喜欢的事情,后来都变成了
“我”喜欢做的事情。


【通过解题,理解文章所要表达的思想感情。

同时也锻炼学生的
思维概括能力和语言表达能力。


五、布置作业
1、朗读全诗。


2、背诵全诗。



板 书 设 计

3、一个接一个

踩影子 睡觉 起床上学 上课


多玩一会儿 不上学 没有上课铃


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发布时间:2021-05-04 06:24:13
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  1. 教学重点:认识“接

  2. 说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么? 生:是指一件又一件“我”喜欢的事情

  3. 说一说你有没有这样的体会

  4. 因此本环节通过多种方式进行识字

  5. 说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么? 生:是指一件又一件“我”喜欢的事情

  6. 体会生活中的高兴和不高兴

  7. 研读课文 重点探究 1.学习第一小节

  8. -2021年5月4日发(作者:齐心集团齐心集团(002301))精品文档 课题 备课人 3.一个接一个 仇海源 课前预习 课时 单位 2 课时 化马湾乡枣杭小学 课前 预习 及 教学 准备 1.初读课文

  9. 哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?哪些是一开始喜欢