《大禹治水》教案(人教部编版)精编版1

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2021年5月4日发(作者:军事科普一下吧!铖昌科技做的产品全球唯一,目前绝无二家!)



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部编版语文二年级上册
第15课《大禹治水》教学设计
课题 大禹治水
情感态度和价
值观目标
单元 第五单兀 学科 语文 年级 二年级
1. 学会认读15个生字,能够正确书 8个汉字。


2. 过程与方法:
(1)能正确流利有感情地朗读课文。


学习
目标
能力目标
(2 )体会大禹治水时的顽强意志。


1. 熟悉课文脉络及描写的主要内容。


2. 正确、流利、有感情地朗读课文。


知识目标
理解词语,学会本课生字词及正确读法,读好大禹治水虽然吃尽千山万苦, 却仍意
志顽强的语气。


重点
1. 识子、与子。


2. 理解课文内容,感悟洪水大的凶猛,了解大禹是一位为民造福的大英雄。


难点
1. 读懂课文,了解故事内容。


2. 通过大禹二过豕门而不入感受到他无私奉献的精神,感受大禹为人民谋利益的感人形象。


学法 问题学习 教法
教学过程
师生互动
教学环节
导入新课
教师活动
1. 同学们,你们知道水都做过哪些好事和坏事 吗?
(演示第2、3张幻灯片)
好事:水力发电,水上运输等。


坏事:淹没庄稼,冲毁房屋等。


那我们怎样才能让水不再做坏事了呢?
学生活动 设计意图
以学生熟悉
的话题切入 主
题。


要想办法治理。


如修建大坝, 建水
库等。


2. 古时候,有个人也为了不让水做坏事而对水
读课题《大禹治
让学生知道
i



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进行治理,下面我们一起来看一看。

(演示第
幻灯片)
4张
水》。


学习的内容。



讲授新课
一、初读感知
1.初读课文,感知课文。

(演示第
5-9张幻灯








片)

(1)自由朗读课文,圈出本课生
字。


hong zdi nan dao
洪 灾 难 道
ren bei ye chdn
认 被 业 产
(2 )说一说这些生字偏旁是什么?
“灾”的偏旁是“宀”
“被”的偏旁是“衤”
“道”的偏旁是“辶”
“难”的偏旁是“又”
(3)指导生字的笔顺。


以“被”、“道”为例指导。


2.学习组词。

小组内合作学习,扫除生字、词
障碍,不能解决的,师生共同解决。


出示词语:A.教师领读 B.
男女生比读
2







让学生在轻
松的状态中
识记生字。







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C.同桌互读。


3. 我会查字。


伤害:
部首:亻(2画)
笔顺演示
字义:损害。


4. 我会读:
泛滥淹没毒蛇猛兽牲畜


3

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发布时间:2021-05-04 06:23:52
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作者: admin

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11条评论

  1. 2. 过程与方法: (1)能正确流利有感情地朗读课文

  2. 出示词语:A.教师领读 B. 男女生比读 2 让学生在轻 松的状态中 识记生字

  3. (演示第 5-9张幻灯 片) (1)自由朗读课文

  4. (演示第 幻灯片) 4张 水》

  5. 读好大禹治水虽然吃尽千山万苦

  6. 感受大禹为人民谋利益的感人形象