部编版语文一年级下册-课文(三)-教案-10 端午粽151

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2021年5月4日发(作者:上工申贝()上工申贝)



学科
课题名称
难点名称
从知识角度分析为
什么难
难点分析
从学生角度分析为
什么难
对于粽子同学们并不陌生,但是要用自己的话将粽子的样子有层次的说清楚,
对于一年级的孩子来说有难度。


语文 年级册 一年级(下册) 教材版本 部编版
第四单元 10、《端午粽》
用自己的话说说粽子的样子、味道等
学生平时也能吃到粽子,所以让同学们用自己的话说说粽子的样子、味道等
并不是一件很难的事。

难点在于通过对中国传统节日的了解,弘扬传统文化,
培养民族意识和爱国热情
难点教学方

1. 引导学生联系生活实际识字
2. 通过对中国传统节日的了解,弘扬传统文化,培养民族意识和爱国热情
教学过程
1.聊聊我国的传统节日:春节、中秋节、元宵节。


2.欣赏端午节的视频、图片。


教学环节
导入
一、揭题目,走进端午节
1.出示“端午节”。

指导读好生字“节”。


2.出示课题,指导读。

重点“端”“粽”
二、集中识字,拓展“粽”字
1.教师指名认读并正音,认识“端”和“粽”。


2.认识新的偏旁(出示:立字旁 米字旁),板书课题。


3.认识“红豆粽”和“鲜肉粽”及生字 “豆”和“肉”(出示)
4.生交流,认识不同种类的 “豆”。


5.认识不同种类的“肉”和用肉做的菜肴。


知识讲解 6.小朋友们,认识了“豆”和“肉”,我们再来念这两个粽子的名字,相信你们肯定能读得更好。


(难点突破)
(读:红豆粽 鲜肉粽)
7.课文中还给我们介绍了一种粽子,叫“红枣粽”。

(齐读)
8.你还知道哪些粽子?生交流,指导读。


三、初读课文,读好“一”字和长句
1.生自读课文。


2.指导读、练读“一”字。

(出示)
一到端午 一锅粽子 一颗红枣 一股清香 一口粽子
指导读:一掀开锅盖 一小篮粽子
3.指导读含有“一”的长句子
“外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来”。


四、学第二段,学习按顺序说话
1.小朋友们,接下来就让我们一起来看看外婆煮的“端午粽”吧!拿起书本,找到第2自然段,
赶快读一读,并且数一数这一段一共有几句话?(自由读)
2.咱们先来读第一句(出示)“粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红
红的枣。


1)这句话中有许多表示颜色的词语,你能找到吗?请你拿起笔在文中圈一圈。


生汇报交流。


2)读好表示颜色的词语。


3)老师现在把它们又放回到句子中,你能读好这个长长的句子吗?(自己试读、指名读、齐读)
4)你们有没有发现这句话是在介绍粽子的什么呢?(颜色)(板书“色”)
5)师生合作读。


师:粽子外面是用——生______,里面裹着——生_____,中间有——生_____。


6)这样一读,我们发现这句话是按照怎样的顺序来介绍粽子的颜色的呢?(从外到里)请你选一
选(出示两个选项,请学生选择。


7)谁能用上这样从外到里的方法来给大家介绍一下这个大苹果呢?四人小组合作说一说吧!
(出示:苹果的外面是一层_______,里面裹着_______,中间有________。


指名说,继续练说。


3.齐读第二句,想一想,这句话又是在介绍粽子的什么呢?是粽子的香味呀!(板书“香”)
课堂练习
4.指名读第三句,想一想,这句话又介绍了粽子的什么呢?(板书“味”)
(难点巩固)
5.师小结。


6.再齐读第2段。


五、掌握窍门,写好独体字
1.出示“ 豆”,一起读一读。

观察结构。

交流写好独体字的方法。


2.以“豆”为例师指导。

学生练习描和写,反馈评价。


5.小结。


六、板书设计
10、端午粽
色 香 味
青青的

白白的

红红的




1、把端午节的来历及习俗讲给家人听
小结
2、查阅更多关于传统节日的资料




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发布时间:2021-05-04 06:22:10
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  1. -2021年5月4日发(作者:上工申贝()上工申贝) 学科 课题名称 难点名称 从知识角度分析为什么难 难点分析 从学生角度分析为什么难 对于粽子同学们并不陌生

  2. 交流写好独体字的方法

  3. 这句话又是在介绍粽子的什么呢?是粽子的香味呀!(板书“香”) 课堂练习 4.指名读第三句

  4. 接下来就让我们一起来看看外婆煮的“端午粽”吧!拿起书本