最新人教部编版二年级语文上册《难忘的泼水节》教学设计2

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2021年5月4日发(作者:单纯对比A股和H股的股价没有意义,超过99%的AH都有溢价昊)



部编版语文二年级上册
第17课《难忘的泼水节》教学设计

课题 难忘的泼水节
情感态度和价
值观目标
学习
(2)借助资料了解课文所要表达的意思。


目标
1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。


能力目标
2.正确、流利、有感情地朗读课文。


知识目标
重点
理解词语,学会本课生字词及正确读法。


单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级
1.学会认读17个生字,能够正确书8个汉字。


2.过程与方法:
(1)能正确流利有感情地朗读课文。


1.识字、写字。


2.引导学生感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。


难点 1.读懂课文,了解故事内容。


2.体会周总理和傣族人民的深厚感情。


学法 问题学习 教法
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
1.出示“水”的图片,让学生回答这是什么。


(演示第2、3张幻灯片)
学生活动 设计意图
师生互动
回答问题:水。

以学生喜欢
的话题切入
主题。







如果有人向你们身上泼水,你们会怎么样? 生气。


为什么呢?

但是我国有一个民族有个习惯,就是往别人身
上泼的水越多代表人们对他的祝福越多。

你们想知
道是哪个民族吗?
感觉他们是在故
意捉弄人。




想。




2.这个民族就是傣族。

接下来,我们一起来了
解傣族的泼水节。

(演示第4张幻灯片)
讲授新课 一、初读感知
1.初读课文,感知课文。

(演示第5-8张幻灯
片)
(1)自由朗读课文,圈出本课生字。


读课题《难忘的
泼水节》。










让学生知道
学习的内容。





让学生在轻
松的状态中
识记生字。



















让学生明白
课文讲述的
故事内容。



(2)说一说这些生字偏旁是什么?
“度”的偏旁是“广”
“泼”的偏旁是“氵”
“炮”的偏旁是“火”
“令”的偏旁是“人”
(3)指导生字的笔顺。


以“穿”、“泼”为例指导。


2.学习组词。

小组内合作学习,扫除生字、词
障碍,不能解决的,师生共同解决。












出示词语:A.教师领读 B.男女生比读

C.同桌互读。



傣族 象脚鼓 凤凰花 柏树枝

泼洒 跳舞 祝福 健康

二、精读领悟

1.这篇课文主要讲述的是什么事情?(演示第

9张幻灯片)

这篇课文主要说的是1961年,(傣族)人民



敲着(象脚鼓),地上洒满(凤凰花),一条条龙
船驶过江面,放着花炮,欢迎(周总理)与他们一
起过(泼水节)的故事。


2.故事简介:(演示第10张幻灯片)
1961年4月,周恩来总理与缅甸吴努总理来西
双版纳,正遇傣族一年一度的泼水节,他便和傣族
人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。

四月的
西双版纳正是凤凰花盛开的季节,火红的凤凰花树
下,周总理兴致勃勃地换上傣族服装,手拿银盆与
傣族人民互相泼水祝福。


3.同学们,题目中为什么说是“难忘的泼水
节”?(演示第11张幻灯片)
难忘:无法忘记。


泼水节:是傣族人民一年一度最盛大的节日,
时间是每年的四月十三日至十五日,在泼水节这
天,向人们身上洒的水越多,代表对人们的祝福越
深。


4.课文分为几部分?每个部分分别讲述了什
么事情?(演示第12张幻灯片)
第一部分(1、2):讲傣族人民为什么特别高
兴。


第二部分(3-6):周总理和傣族人民一起过
泼水节。


第三部分(7、8):1961年的泼水节因为有周
总理和他们一起过,傣族人民特别难忘。


5.接下来,我们就一起来看一看故事追忆到哪
一年!(演示第13-15张幻灯片)
火红火红的凤凰花开了,傣族人们一年一度的










因为这个泼水节
有敬爱的周总理
和傣族人民一起
过。


























理解课文题
目的意思。







划分章节。












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发布时间:2021-05-04 06:22:03
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9条评论

  1. -2021年5月4日发(作者:单纯对比A股和H股的股价没有意义

  2. 傣族人们一年一度的 因为这个泼水节有敬爱的周总理和傣族人民一起过

  3. 能力目标 2.正确

  4. 正遇傣族一年一度的泼水节

  5. 傣族人们一年一度的 因为这个泼水节有敬爱的周总理和傣族人民一起过