识字8. (2)2

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2021年5月4日发(作者:傲农生物傲农生物())


识字8

第一课时
课 题

教学目标

1.正确、流利,有感情的朗读课文。


2.学会本课9个生字,两条绿线内的生字只识不写,
认识两个偏旁。

初步了解形声字的构字规律,区分同
音字、形近字,理解生字组成的词语。


3.创情境,进一步激发学生学习汉字的兴趣,树立学
生学好汉字的信心。


学会9个生字、正确书写以及区分同音字,是本课教
学重点。


初步了解形声字的构字规律,看偏旁来区分同音字、
形近字是教学难点。


读、讨论、创设情境、游戏。


课件、转盘教具。



识字8 课 型 识字课
教学重点

教学难点

攻克重难点措施
教具准备
教学活动过程
教学步骤 师生活动
一、有效导入
1.师:看到小朋友今天上课那么有精神,老师真高兴,

所以呀,带来一位新伙伴和大家见面。

瞧!(出示青蛙

图)它是谁呀?
师:(出示词语和拼音),谁来读?(正音,读准后鼻
音“青”)(你把后鼻音读的很准确,一起读(一起读)
2.师:读得真好,伸出手,和老师一起写(老师板书:
学生书空)(边写边说:写的时候注意笔顺,先写两横,
再写一竖,然后一长横,中间第二横最短,第三横最长,
下面月变成了竖。


师:小青蛙穿着什么颜色的衣服?(绿色)是呀,这个
青和颜色有关,表示绿色。


3.谁来给青找朋友?(学生扩词)(学生说的不对,老
师要及时纠正)

1


师:你们知道的词语真多!
二、整体感知 1.师: 青还找到了几个偏旁朋友,瞧!它们来了(出
示4个学过的偏旁)你认识吗?说一说!(学生说)
师:瞧,又来了两个新的偏旁朋友,你认识吗?(指名
学生说)
相机教学“目”字旁:
师:目字旁,你怎么记呢?(指名说)
师:目就是---(目就是眼睛)我们有两只眼睛,所以里
面有--(两横),比日多了一横。


相机教学:竖心旁
师:了不起!这个偏旁你都认识,你带大家说一遍这个
偏旁的名称!(学生带说)
师:这个偏旁你猜猜是哪个字变来的?(出示心)
师:仔细看!那为什么这个偏旁叫“竖心旁”?(学生
说?)
你的眼睛真会看!是呀,心原来是躺着的,竖心旁就好
像是站起来的心吗?
2.过渡:
师:“青”见到了这么多偏旁伙伴很高兴,手拉手和它
们成为了好朋友。

今天,我们就要认识这些字,记住这
些字。


(出示课题)一起读(一起读)(板书:识字8)
三、初读文本 过渡:请同学们把书语文书翻到81页,赶快读一读这些
字词吧!
(一)(出示自学要求:读准字音和词语,看清字形。


(学生自由读课文)
(二)(出示课文)学生各种形式的读
(把容易读错的字老师圈划出来)
出示字词 (带拼音出示)(三人)
(1)指名读,正音 。


(后鼻音,平翘舌,轻声,老师带读。


评价:
生一,你读得不错,把这六个字的后鼻音读得很准
生二,哎呀,事情和眼睛这两个词语的轻声读得特别棒。


情和睛单独一个人的时候,分别读第二声和第一声,情
和事组成词语——事情,睛和眼组成词语——眼睛,它
们都要读成轻声。

一起把这两个词语读好。

(老师领着
读)

2


(2)去拼音读(两组)。


师:现在,老师要把拼音去掉,谁敢来挑战读?
(课件还原读的不准确的字音 相机正音)
最后一组再挑战(全部去拼音)
(3)男女生比赛读。


(4)齐读。


2、及时反馈
师:小朋友们学的那么认真,老师奖励大家和喜羊羊做
个小游戏。

喜羊羊吹了许多漂亮的泡泡,但他想让泡泡
们飞起来,小朋友们,只要你们读对泡泡上面的生字,
小泡泡就能越飞越高,在天空跳舞。

想帮帮喜羊羊吗?
(想)(指名读)
看着满天飞舞的小泡泡,喜羊羊跟大家一样,开心极了。


我们一齐读一读。

看来这些词语小朋友们都牢牢掌握了。


四、再读文本 (出示六个生字)
仔细观察这几个字的字形,看看它们的读音,你发现了
什么?(学生自由说)
预设:我发现都是后鼻音
师:对!韵母都是ing,你很会看!
我发现这些字都有青
师:对!这些字都是青(课件)加偏旁组成的。


3. 我发现了清和蜻是同音字,情和晴是同音字。


师:你真是仔细的孩子。


相机:
(1)清和蜻的区别
你有什么好办法区别它们?你想说哪一组就说哪一组
(学生自由说)
师:你很会学习,你发现了这两个字的偏旁不同。


那你能想想它们的偏旁为什么不同吗?(学生自由说)
它们的偏旁和这个字的意思有关。


A清 清洁
这是一辆——洒水车,它向路面洒水,可以让马路很—
—清洁。

所以清、洁都是——三点水旁
清,你还能组什么词?
(出示:池塘)你看!池塘的水真---(清)呀!都能看
见--(小鱼。

)这就叫做----(出示:清澈见底)
B 蜻
(出示图)看!蜻蜓是一种---(昆虫)
所以蜻的蜻是--(虫字旁)

3

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发布时间:2021-05-04 06:18:33
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15条评论

  1. (老师领着读) 2 (2)去拼音读(两组)

  2. 再读文本 (出示六个生字) 仔细观察这几个字的字形

  3. -2021年5月4日发(作者:傲农生物傲农生物())识字8 第一课时 课 题 教学目标 1.正确

  4. (出示课题)一起读(一起读)(板书:识字8) 三

  5. 事情和眼睛这两个词语的轻声读得特别棒

  6. 那你能想想它们的偏旁为什么不同吗?(学生自由说) 它们的偏旁和这个字的意思有关

  7. 带来一位新伙伴和大家见面

  8. ) 师:小青蛙穿着什么颜色的衣服?(绿色)是呀