小学语文二年级期中重难点知识及学习习惯培养方法0

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2021年5月4日发(作者:新湖创业()新湖创业)


小学语文二年级期中重难点知识及学习习惯培养方法

小学语文的测试题型主要分 基础知识、阅读和写作三部分。


基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。

测试形式常用的
有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字
或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”“、改写句子”、
“根据课文内容填空”等。


阅读一般会有课内选段和课外选文之分。

很多家长总觉得孩子的阅读和写
作能力欠缺,觉得这些地方是丢分的“重灾区”。


其实这是一种错觉。

只要仔细去看题就会发现,所有的阅读题就是前面基
础知识的一个浓缩版,可能题型上有互补,但是仍然跑不出上述基础知识的那
些形式。


并且细心的考生还会发现,阅读题的答案大部分都在文章里,所以阅读题
目的是检验孩子学习习惯和阅读习惯的。


至于写作,显然是考查学生的价值观、语言表达能力和知识积累的,所以
这一题占到了整个试卷总分的30%。



2年级
No.1
复习内容:
1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

以书为主,
对学生易错易忘的字词进行比较,增强记忆力。

对字词句的训练,并能根据句
子表达的内容填出相应的词语。


2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。


住练习特点,以归类的形式激发复习语文的兴趣,紧扣课后练习和综合复习,
进行针对性强的查漏补缺的复习工作。


3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同的复习需要。


习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。


4、阅读训练的内容多样,建构最基本的阅读概念,培养的阅读能力。


5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,培养各异的思维方式。


No.2
复习策略:
复习难点是帮助学生辨析本册要掌握生字中的形近字、同音字、多音字。


指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。


(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。


(2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子中选择
字音),总结易错的字,写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字,再组词。

)复
习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。


要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。

引导学生根据生字
的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总
结出它们各自的用法。

结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找
出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。


(3)词语:反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有:
直接填空、连线、在句子中填写。

拓展积累词语:你能写出这样的词语吗?(四
字词语、AABB式,ABAC式,ABB式)
(4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。

通过把句子写完整


的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。


(5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。


(6)阅读:数句子和自然段。

按要求画有关的句子。

(注意画准、画全。

)
根据短文内容填空。

(要找到有关句子注意标画,写正确。

)选择文中的多音字
的正确读音或正确的字,选择恰当的词。

词语搭配、找近义词、反义词。

(连线、
填空)加标点符号。

拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说,
句子要通顺。


(7)看图写话:重点如何看图。

单幅图看图写话:抓住图上都有什么,是
什么样的。

最重要的是抓住谁在干什么,怎么干的?干得怎么样?当时会说什么,
神态怎样。

根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

认真检查
写好的句子,发现错别字及时改正。


No.3
复习安排:
?考前阶段,归类复习
1、字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写
词、补充成语、划去不同类的词语等.
2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写
句子等。


3、写话:整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
? 复习时候的侧重点
要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上给学生扩

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发布时间:2021-05-04 06:15:43
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作者: admin

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19条评论

  1. 写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字

  2. 很多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺

  3. 词语搭配)出现形式有:直接填空

  4. 或者进行一些口答或者书面的填空

  5. )复习和掌握一些常用的识字方法(加一加

  6. 或者进行一些口答或者书面的填空