2020部编版小学语文二年级期末复习重难点及复习规划3

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2021年5月4日发(作者:华东数控(002248)华东数控)


2020部编版小学语文二年级期末复习重难点及复习规划

一、复习内容:
1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。


以书为主,对学生易错易忘的字词进行比较,增强记忆力。

对字词句
的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。


2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基
本方法。

抓住练习特点,以归类的形式激发复习语文的兴趣,紧扣课
后练习和综合复习,进行针对性强的查漏补缺的复习工作。


3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同的复
习需要。

复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。


4、阅读训练的内容多样,建构最基本的阅读概念,培养的阅读
能力。


5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,培养各异的
思维方式。


二、复习策略:
复习难点是帮助学生辨析本册要掌握生字中的形近字、同音字、
多音字。

指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到
积累语汇的目的。


(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。


(2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子
中选择字音),总结易错的字,写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新


字,再组词。

)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换
一换、合一合等)。


要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。

引导学生
根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的
过程中,发现和总结出它们各自的用法。


结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,
或者进行一些口答或者书面的填空。


(3) 词语:反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现
形式有:直接填空、连线、在句子中填写。

拓展积累词语:你能写出
这样的词语吗?(四字词语、AABB式,ABAC式,ABB式)
(4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。

通过把句子
写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一
句完整话的目的。


(5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。


(6)阅读:数句子和自然段。

按要求画有关的句子。

(注意画准、
画全。

)根据短文内容填空。

(要找到有关句子注意标画,写正确。

)
选择文中的多音字的正确读音或正确的字,选择恰当的词。

词语搭配、
找近义词、反义词。

(连线、填空)加标点符号。

拓展(如:你想对文中的
##说点什么?)注意抓住主要人物说,句子要通顺。


(7)看图写话:重点如何看图。

单幅图看图写话:抓住图上都有什
么,是什么样的。

最重要的是抓住谁在干什么,怎么干的?干得怎么
样?当时会说什么,神态怎样。

根据表达的需要,学会使用逗号、句


号、问号和感叹号。

认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。


立足让学生进一步熟悉和练习巩固。


三、复习安排
考前阶段,进行归类复习。


1、字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、
按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、
照样子改写句子等
3、写话:整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
四、复习侧重点
要以课本为基本出发点,重视课本内容和基础知识,在此基础上
给学生扩宽知识面,要加强各种句式的训练,使学生能较为熟练地掌
握把句子补充完整的方法。


注重词语、句子、古诗的积累,提高学生的人文素养,并且要经
常设计一些语言迁移的训练,提高学生灵活运用课文语言的能力。


强阅读写话的练习,进一步培养学生独立阅读的能力,扩大阅读量和
阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。


还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。

如:注意培养学生先
仔细读题目,弄清题目的意思后再做题的习惯。

学生卷面的整洁性。


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发布时间:2021-05-04 06:15:21
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  1. 让学生明白什么是完整的一句话

  2. 复习策略: 复习难点是帮助学生辨析本册要掌握生字中的形近字

  3. 提高学生灵活运用课文语言的能力

  4. 如:注意培养学生先仔细读题目