部编一下教材解读——识字写字教学要注意的问题(部编本一年级下册)2

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2021年5月4日发(作者:宁德时代()宁德时代)


部编一下教材解读——识字写字教学要注意的问题(部编本一年级下
册)
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新偏旁的掌握对学生来说是个难点。

因此教材把每课新学的偏旁在生字条上呈现出来,一课
不超过3个。

由于偏旁的构字能力有差异,而今后学生查字典时部首是个基础,所以一年
级呈现的新偏旁都是构字性强的常见偏旁,且同时是字典中的部首。

书后还附有常用偏旁名
称表,列举了本册新学的28个常用偏旁,方便教师教学和学生识记。



为培养学生自主识字的习惯和能力,一下教材还安排了学习音序查字法。

这一安排也是前有
铺垫,后有巩固。

语文园地一中,通过大小写字母对照呈现,让学生学习并熟记大写字母;
语文园地二中,通过打乱字母顺序,让学生将大小写字母连线的方式,进一步巩固大写字母
的识记,为学习音序查字法打好基础;语文园地三中,通过三个步骤学习音序查字法;语文园
地五中,用比赛查字典的方式复习、巩固音序查字法。

教材通过这样的编排,也希望传递一
个理念:任何知识和方法的学习都不是一蹴而就的,需要长时间的积累和渗透。

教师在具体
的教学过程中,也应该不断引导学生利用音序查字法学习生字。



写字方面,结合写字学习基本笔画,引导学生把字写正确,写端正。

在语文园地中设置了专
门的“书写提示”栏目,每一次学习一种汉字笔顺书写规则,比如语文园地一,学习全包围
结构的字的书写笔顺,是“先外后内再封口”;语文园地四中,学习有点的字的书写笔顺,
“点在正上方或左上方,先写点”“点在右上方时,后写点”;语文园地七中,学习左上包
围和右上包围的字,“先外后内”的书写笔顺,为学生打好写字基础提供凭借。



另外,要开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字。



教材中安排了7次“识字加油站”(介绍),每一次“识字加油站”的安排,都在引导学生从
生活中的不同渠道识字,各种媒体、身边生活、甚至我们自身,处处都是识字的资源。

两次
“展示台”的安排为学生提供了展示交流语文学习成果的平台,同时也鼓励学生主动在生活
中识字,比如,从其他学科的课本中识字,从食品包装上识字。

通过在生活中识字,不但可
以辅助学生完成课内的识字任务,还可以促使学生突破教材要求识读的字数限制,认识400
个字以外的生字,增加学生的识字数量。

在生活中识字是学生的一种学习态度和学习理念,
它应该贯穿于整个小学乃至义务教育阶段。


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发布时间:2021-05-04 06:13:48
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作者: admin

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