常见成语中的易读错字和难读字1

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2021年5月4日发(作者:东北制药(000597)资讯东北制药最新消息)



常见成语中的易读错字和难读字
纵观这十年的汉语拼音的试题,我们不难发现,在备
考中我们应该注意的重难点。

) B1 W, ^6 u7 v4 E* y
. u+ L* u ]9 Y0 @% h0 Q' T
(一)从选字的角度来看
8 Q0 T' y% _ |; x4 Y6 T8 X. p
一是要注意多音字的读音 : A% L2 F! ^. A3 P0 c
# J K% j4 w! H4 h- Q5 c
1、根据组词决定读音。

有许多多音字的其中一种读音
只在一个或几个词语中出现,所以我们可以采取记少
不记多,据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。


如:“埋”只在“埋怨”中读mán,其他地方都读mái。


另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、
扁、症”等字都有这种现象。


, z) @5 ^7 Q0 @2 w
2、根据词义决定读音。

有许多多音字的读音只在该字
的某个别义项的词语中才出现,所以我们可以采取记
特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。

如:槛、
翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、
脯、泊、靓、引吭(只在表示喉咙读háng,其余读kēng)
高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn,其余读màn)
摸瓜、强劲(只在表示强劲有力时读jìng,其余读jìn)、
姓肖(只在表示姓氏时读xiào,其余读xiāo)。

% _*
v N- u+ U; X i* j

3、根据语体决定读音。

有许多多音字在书面语体和口
头语体中要读不同的读音,所以我们可以根据语体风
格的不同来决定一些多音字的读音。

如:血、削、杉、
熟、色、嚼、薄、给、塞、剥(剥bō削、剥bāo桔子)、
逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)、勒(悬崖勒lè马;把
裤子勒lēi紧)。


1 V( ~. H- Z$ }
4、根据词性决定读音。

有许多多音字在不同的词性中
有不同的读音,所以我们可以根据词性来判断一些多
音字的读音。

如:创(创作;创造)、散(散落;散
慢、散文)、处(处理;处所)、服、脏、畜等都可
以根据词性决定读音。

6 J; |' K' l. A% _; d f: b1
W: |

5、根据语源决定读音。

有许多多音字在不同来源的词
语中有不同的读音,所以我们可以根据该词语的来源
来判断它的读音。

如卡(外来词中读;国产词中读)、
打(外来词中读;国产词中读)

二是要注意形近字的读音。

: : c! r5 L& ` p
( @, N. y, o- v; $ h$ {5 K
1、读成偏旁或半边而误读。

受形声字造字法的影响,
许多字古音、今音异位,这时如果根据其声旁去读,
1
就可能出错。

如:良莠(yǒu)不齐、馋涎(xián)欲
滴、栉(zhì)风沐雨、振聋发聩(kuì)。



2、忽视近似字而误读。

受形近字的影响,视觉越位,
读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误
的定势思维。

如:病入膏肓(huāng)、暴殄(tiǎn)
天物、负隅(yú)顽抗、鬼鬼祟祟(suì)。



三是要注意易读错字的读音。



易错字这类字在口头语言中用得较少,但在书面语中
又较常用,而且按一般的读音规律,我们往往容易读
错它们。

这类字是命题者常选用的对象,也是学生最
容易出错的字。

这就需要学生在备考时必须抓住一切
机会接触大量的易错字。

方法有三个,一是注意课本
中注音的字词,二是做一定量的试题,这中间考查的
一般都有大量的易错字,三是查找并背诵一些有关这
方面字的资料。

总之一句话,就是通过大量的练习来
加深印象,不能视之不顾,也不能花太多的力量来准
备。

2 ~7 @! `+ V+ D
# t* E: R( w7 v5 L; `: I# [' T
(三)从考生答题的角度来看

一是仔细审题、读题。

仔细审题是指要把题目要求看
清楚,是选正确的,还是错误的,是还有一个错误的,
还是两个错误的。

仔细读题是指仔细准确地将四个选
项中的信息输入大脑,不能出现错误,特别是不要把
选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确
的信息输入大脑。

如果把题干或选项看错,那么要么
犯“方向性”的错误,要么凭空增加试题难度,有两
三个选项难以取舍,要么直接答错还感觉良好。

如1996
年d项“踪迹(jì) 姊(jiě)妹 载(zài)歌载舞”
中的“姊(jiě)妹”如果按习惯感知为“姐(jiě)
妹”,而没有看清其字形的话,就将本来很容易排除
的一项当成正确项了。



二是联想列举相关知识比较识别。

遇到难以取舍时,
考生可以根据试题涉及到的知识点,列举相关的知识,
通过多角度的比较实现正确识别,从而选出正确答案。


比如1997年要求选出读音完全正确的一项,b项的“风
光旖(qí)旎”和d项的“结束(sù)”容易排除,
而a项中的“标识(zhì)”和c项中的“参与(yǔ)”
则不易辨别。

这时可列举其他以“与”作语素的词:
“与其、相与、与人为善、咸与维新”。

然后再看“参
与”与哪个词中的“与”的意义相同,参照此词中的
“与”的读音确定“参与”的“与”的读音。

“咸与
维新”是课本中出现的,比照该词,可判断“参与”
的“与”应读yù。

这是一种在遇到举棋不定的词时的
应急措施。



4 Q- z& o5 o& s8 F
三是运用排除法快速做答。

一般情况下,我们可以通
过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答,一读题,
首先排除非常明显的绝对错误的选项,否则会犯思维
定势的错误,永远也选不出正确的答案。

如2001年b
项“凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦”,
根据已有知识我们首先看出“分泌(bì)”中的“泌”
应读mì,立即就可选出正确的答案b来。



在复习过程中我们还应特别注意一些成语的读音,导
致考生读错成语读音的原因可以从下几个方面来把
握。

: U% _0 E4 J(

1、读成偏旁或半边而误读 7 h. N, p: b1 a0 x8 f# T0
a
% k! |6 {3 S0 v- i. v
受形声字造字法的影响,许多字古音、今音异位,这
时如果根据其声旁去读,就可能出错。

如下面括号前
的字一定要注意。

(括号内为正确读音) * _! {
l6 r u

良莠(yǒu)不齐 馋涎(xián)欲滴 栉(zhì)风沐
雨 振聋发聩(kuì)

一蹴(cù)而就 同仇敌忾(kài) 唾(tuò)手可得 无
裨(bì)于事 ( K8 ^$ e* I
2 ~- O9 q. C( k# $ M, z
蚍(pí)蜉撼树 面面相觑(qù) 苦心孤诣(yì) 恪
(kè)守不渝
6 M. w1 ~+ H }# q
涸(hé)泽而渔 高瞻远瞩(zhǔ) 翻箱倒箧(qiè) 耳
濡(rú)目染 ; Y( O3 n e6 Y4 P x# j w. C: l

刚愎(bì)自用 孤注一掷(zhì)
# u8 T2 l) Q
2、忽视近似字而误读

受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读
音,时间一长,形成一种错误的定势思维。

1 i3 H8 W7
L, q: k0 l. H

病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 负隅(yú)顽
抗 鬼鬼祟祟(suì)

怙恶不悛(quān) 居心叵(pǒ)测 如火如荼(tú) 恃
(shì)才放旷 5 Z) }0 z; R1 q, A. j

未雨绸缪(móu) 揠(yà)苗助长 偃(yǎn)旗息鼓 煮
豆燃萁(qí) ) @6 ]! e
2
+ `0 q2 n8 v1 l- Z
3、忽视多音多义现象而造成误读
* O9 l2 X% t, s# s% U5 g
多音多义在汉语中相当普遍,它也会给成语读音造成
一定的障碍。

, l. V5 ^. V+ Y! C1 O) }
* Z3 j: q$ l2 a) N! X7 y4 h
直言贾(gǔ)祸 自给(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼
使神差(chāi)
9 j z w5 [
如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)风 大腹便便(pián)
丢三落(là)四
H. D O) c4 f$ U |8 c
4、忽视特定语法现象而造成误读
~: O+ ] t' [3 [) J
成语中某些字还保留了古音,如果忽视了,也会造成
误读。


8 `3 W' {
自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 图穷匕见(xiàn) 虚
与委(wēi)蛇(yí) ( q! q; w* O. f7 @: N, C

当然,复习时考生必须留心课文下边的注释,极力拓
展课外识字面,养成查字典的良好习惯,还应该特别
注意那些常用错的多音字、异读字、形近易错的形近
字和不读声旁的形声字。



该考点不能像其他考点那样可以急抓,它只能从我们
日常生活的方方面面入手,未雨绸缪,贵在平时。


们可以从以下一些途径来准备:一是平时我们说话时
要用普通话,而且必须读音准确,否则会有“后遗
症”,会影响考试成绩;二是上课时尽量注意老师的
读音(当然必须标准)或在听广播或看电视新闻时加
以注意;三是勤于查字典,养成在日常生活中去挑别
人错误读音的习惯;四是通过做练习,见一个杀一个;
五是抓特殊,这些字的读音往往是较特殊的,所以要
另当别论,重点记忆。



板块三、回眸经典高考
% ?$ |% R8 t. v) l2 m: Y3 q
1.(2004?全国卷丙卷)下面依次给出的加点字的注
音全都正确的一组是
! U1 W: B6 b. x, q
执著 结束 妊娠 言简意赅
8 G# M+ n: d
a.zhuó shù shēn gāi
8 N& Q; _0 D: I3 A
b.zhuó shù chén hái 7 U* V1 v$ X' p0 v4 O9 {; D

c.zhú sù shēn hái ( * K Z, j5 C9 ~4 ~1 K N



d.zhú sù chén gāi 9 o: F3 x# [6 O4 ] g2 `) g7
l5 Z
1 ~8 o& y0 U4 c
参考答案:a。

a分别读zhuó、shù、shēn、gāi。

J9
M$ k! A3 Z& U

2.(2004?全国卷丁卷)下面依次给出的加点字的注
音全都正确的一组是

着想 暂时 和稀泥 同仇敌忾
- o( `9 r7 P6 w1 D+ G! T; R
a.zhuó zhàn hé qì 4 T' ^) l E$ L, F( 3 G# O
E

b.zháo zhàn huò qì
: M e* l) W- n
c.zháo zàn hé kài , D: i r! H7 S

d.zhuó zàn huò kài

参考答案:d。

d分别读zhuó、zàn、huò、kāi。



3.(2004?北京卷)下列各组词语中,加横线的字读
音全都相同的一组是
, h$ [- ?) `* Z0 b' C
a.秩序井然 栉风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜

b.一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕 鸿鹄之志 & @-
G m! V$ z8 }5 |1 y' O

c.樯桅毗连 言论精辟 臧否人物 嗜书成癖
4 C1 k- ^+ l2 M H S) R6 X9 p
d.欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑 馨香满院 , z4
g: v$ q- W, e& _$ M( q
, y+ c6 ^+ A U
参考答案:a。

a全都读zhì。

b “肱”读gōng,其余
都读hóng。

c中“毗”读pí,“辟”读pì,“否”、
“癖”均读pǐ。

d中“喑”读yīn,其余均读xīn。


此本题选a。



4.(2004?福建卷)下列各组词语中加点字的注音,
完全正确的一组是
5 I# w# i* d$ @* e U
a.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(hū)

b.怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chāng) 咄咄逼人
(duō)

c.着落(zháo) 蛊惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌
3
(háng) $ G3 _4 P- ?1 n5 k. i# h(
* N$ s) O+ ^, P3 ?0 ]9 I
d.骁勇(xiāo) 要挟(xié) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮
(shuàn)

参考答案:d。

a “豉”读chǐ,“敷”读fū。

b “怃”
读wǔ,“讷”读nè。

c “着”读zhuó,“锃”读zèng。


d全正确,所以选d。

: M& l9 p; V* a) c0 Z4 w' O

5.(2004?广东卷)下列词语中加点的字的读音完全
相同的一组是

a .晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉 & O,
G7 W; i* @: }! p' O7 A) D

b .闪烁 硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜 3 z'
c7 X7 g7 t; }5 f4 _
V& o3 t E7 H6 W& R
c .邂逅 亵渎 狡黠 不屑一顾 歌台舞榭

d .罪孽 啮齿 涅磐 劣迹昭彰 蹑手蹑脚 5 e'
h& s* u7 J N. W

参考答案:a。

a全读jìn。

b “溯”读sù,其余读shuò。


c“黠”读xiá,其余读xiè。

d “劣”读liè,其余读
niè。


, o* a' ~1 d0 M( c
6.(2004?湖北卷)下列各组词组中,加点字的读音
全都不同的一组是 6 j

a. 鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆

b.隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅
, n5 Q, l) ~. o2 a5 O# q
c.癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪

d.茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌 - t! w5
c) M0 D$ b6 |0 z `, V' A

参考答案:c。

a“笞”、“苔”、“怡”分别读chī、
tāi、yí,“怠”、“殆”读dài。

b“阂”、“劾”读
hé,“骸”hái、“骇”hài,“赅”gāi。

c“癖”、
“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分别读pǐ、bì、bò、
pì、pī。

d“茁”、“拙”、“咄”分别读zhuó、zhuō、
duō,“黜”、“绌”读chù。


+ T( n* y2 k1 {) i+ @
7.(2004?湖南卷)下列各组词语中加点字的读音,
与所给注音全都相同的一组是

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发布时间:2021-05-04 06:13:34
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作者: admin

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9条评论

  1. 立即就可选出正确的答案b来

  2. F( 3 G# O E b.zháo zhàn huò qì

  3. 有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音