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北师大版小学二年级语文下册全册教案集(第四册)

作者:今天股市行情
来源:https://www.hnkaiping.cn/hnka
【更新日期】2021-10-22 01:46:01
摘要:- 2021年5月4日发(作者:化工厂关停对鲁北难道不是大利好么?供给侧结构性改革,怎么) 第一单元 好习惯 不懂就问 教学目的: 1、让学生能有感情的朗读课文。 2、掌握本课的生字。 3、让

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2021年5月4日发(作者:化工厂关停对鲁北难道不是大利好么?供给侧结构性改革,怎么)


第一单元 好习惯

不懂就问

教学目的:

1、让学生能有感情的朗读课文。

2、本课的生字。

3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。

4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。

教学重点:

课文的第二自然段让学生学习。

让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。

教学:

朗读法、调查法

学法指导:指导学生自读自晤,遇到不懂的地方就问。

教学课时:两课时

教学: 第一课时

一、学习认读生字

1、让学生借助拼音读认读生字。

2、说说在生活中哪里见到过这个字。

3、给认读生字组词。

二、初读课文,了解大意。

1、让学生自己试着读课文,遇到不认识的字圈起来。

2、说说你读懂了什么内容。

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3、教师点评。

三、教学生字

1、出示生字卡片。

2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。

3、让学生口头组词。

4、生字的写法。

四、指导书写。

板书设计:不懂就问

孙 诵 私 利 刚





第二课时

一、精读课文,了解意思

1、让学生自由朗读课文,说说你懂得了什么。
2、找出你喜欢的部分,有感情的朗读。

3、找出自己不懂的地方。

二、再读课文,解决问题

1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。

2、对学生不能解决的问题教师给以指导。

3、指导学生有感情的朗读课文。

2 166
鸦养 吗


4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑 的意思。

三、扩展活动

1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响?

2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的?

四、小结课文

说说你学习 了不懂就问这篇课文之后有什么收获

板书设计: 不懂就问

不懂的事情

就主动的问

养成了良好的习惯






字典大楼

教学目的:

1、让学生学会课文中的生字,“典、楼、造”的写法。

2、学会查字典的。

3、知道字典的重要。

4、养成不认识的字就查字典的好习惯。

教学重点

懂得查字典的好处

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首发:2021-05-04 00:05

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