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经典模板(166)第七单元教学目标及各课文语文要素

作者:今天股市行情
来源:https://www.hnkaiping.cn/hnka
【更新日期】2021-10-22 07:53:03
摘要:- 2021年5月4日发(作者:核心内参核心内参) 经典知识,经典范文 第七单元教学目标及各课文语文要素 大自然的声音 教学目标: 1.能正确认读“妙”等7个生字新词;正确读写“妙”等13个

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2021年5月4日发(作者:核心内参核心内参)


经典知识,经典范文
第七单元教学目标及各课文语文要素
大自然的声音
教学目标:
1.能正确认读“妙”等7个生字新词;正确读写“妙”等13个字和“美妙”等22个
词语,并能联系上下文理解词义;正确认读多音字“呢”在本课的读音,能据音组词
或据词定音。
2.正确流利朗读课文,学习梳理课文条理,能按照题目的提示关键语句
填空,说说课文写了大自然的哪些声音,学习把握内容要点。
3.有感情地朗读课文,结合生活实际和“阅读链接”,品读有新鲜感的语句,
描写声音的词语,体会大自然声音的美妙,背诵第2、3自然段。
4.能说说自己在哪里听到过课文描写的大自然的声音,根据提示写几句“美
妙的声音”,与同学交流。
主要语文要素:
1.能正确认读“妙”等7个生字新词;正确读写“妙”等13个字和“美妙”等22个
词语,并能联系上下文理解词义;正确认读多音字“呢”在本课的读音,能据音组词
或据词定音。
2. 学习梳理故事条理,借助关键句子把握文章内容要点。
3. 学习品读有新鲜感的语句,感悟文章主题(中心)。
4.能围绕一个意思写几句话。
父亲、树林和鸟
教学目标:
1.能正确认读“萝”等5个生字新词,正确读写“朝”等13个字和“父亲”等19
个词语,并能联系上下文理解词义。
2.正确流利朗读课文,学习梳理条理,把握内容要点。
2
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经典知识,经典范文
3.能默读课文;能对父亲的六个判断做出同意与否的判断,并依据课文有关内
容说说判断的理由;说说“我真高兴,父亲不是猎人”的原因
4.对指定句子中加点的修饰限定词语说说自己的感受,选择一句抄下来。
主要语文要素:
1.能正确认读“萝”等5个生字新词,正确读写“朝”等13个字和“父亲”等19
个词语,并能联系上下文理解词义。
2.学习梳理条理,把握内容要点。
3.能在文章中提取相关的文字信息支撑自己的判断。
4.进一步在具体的语境中了解偏正短语修饰限定部分的作用,能在实践中运
用。
带刺的朋友
教学目标:
1.能正确认读“枣”等10个生字新词,正确读写“刺”等13个字和“红枣”等26
个词语,并能联系上下文理解词义;正确认读多音字“扎”在本课的读音,能据音组
词或据词定音。
2.正确流利朗读课文,能找出描写刺猬偷枣内容的语句,感悟刺猬偷枣本事
的高明;以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头,用自己的话说说刺猬是怎样偷枣的。
3.能通过“我”对刺猬前后称呼的不同,体会我对刺猬情感的变化。
主要语文要素:
1.能正确认读“枣”等10个生字新词,正确读写“刺”等13个字和“红枣”等26
个词语,并能联系上下文理解词义;正确认读多音字“扎”在本课的读音,能据音组
词或据词定音。
2. 能按要求提取语言文字信息,转换成自己的语言,用关键句子为开头创造
性复述相关内容。
3.品读有关语句,体会其表情达意。
口语交际《身边的“小事”》
教学目标:
2
经典模板


经典知识,经典范文
1.借助插图的提示,能在小组中说说自己发现的影响我们生活的“小事”及清
楚表达自己的看法,与同学交流分享。
2.能认真留心听,了解别人讲的内容。
3.在小组中就同学谈的“小事”和看法,或提出问题,或作出补充,或说说自
己的看法;谈的同学对提出的问题应给予回应。
4.在小组交流分享时,适当做做记录,能汇总小组同学谈的“小事”及看法,
在班级交流分享。
习作《我有一个想法》
教学目标:
1.参考题目提供的例文,为让生活更美好,根据在口语交际课上自己和
同学列举的现象,选一个写一写,把这种现象和自己的想法写清楚;也可把改进
办法或建议写下来。
2.写完以后读给同学听,看看他是否明白自己的想法,询问他对这种现象的
看法,然后修改自己的习作。
语文园地
交流平台
教学目标:
小结摘抄的基本,激发主动摘抄的兴趣,提高积累语言的意识。
词句段运用
教学目标:
1.借助具体的句子了解补语在表情达意上的功能,并仿照造句,能在实践中
运用。
2.通过具体的例子,了解顶真修辞手法(注:教学中不应出现这个名词术语),
感知其表情达意上的作用,并仿照接续说句子。
书写提示
教学目标:
2
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首发:2021-05-04 00:03

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